調查發現疫情影響親子關係＋快樂指數低至3.6

香港家庭教育學院公布「復常後的親子關係及精神健康」意見調查，發現超過8成受訪家長認為疫情期間子女情緒受到影響，逾9成家長認為對子女學習進度有負面影響。親子關係及家庭快樂指數平均分，分別為3.63（5分最高）及3.65，分數與去年調查相若。

該院於7月18日至8月2日期間，以電話訪問形式，在全港隨機抽樣訪問有子女就讀中小幼的家長，成功訪問1,033人。結果發現，有82.48%受訪家長認為疫情期間子女情緒受到影響，84.8%認為子女疫情停課期間曾感到沒有動力，做任何事都覺得沉悶，或者根本不想做任何事。近7成家長認為子女疫情停課期間不願意，或害怕他人溝通和接觸。

此外，調查發現，經歷疫情後，逾9成家長認為子女學習進度有負面影響，超過6成認為子女的精神健康有負面影響，另有逾9成認為子女的社交能力受到負面影響。調查亦發現，近3成受訪家長計劃在暑假期間為子女增強學術，2成減壓消閒，而增強運動不足1成。同時，調查亦請受訪家長為親子關係及家庭快樂指數評分（1分為最低，5分為最高），發現親子關係平均分只有3.63分，而家庭快樂指數平均分亦只有3.65分。

復常後學校追課業進度   令子女累積壓力

是次調查的親子關係與家庭快樂指數平均分，與去年的調查相差不大，香港家庭教育學院副主席余榮輝推測，復常後父母在家工作頻率增加，同樣容易與子女因爭電腦等原因爭吵，故關係未有立即改善。同時，復常後學校追趕課業進度，令子女累積壓力，余鼓勵家長多與子女溝通，亦建議學校多辦工作坊，讓家長及學生對精神健康有更多認識。

香港家庭教育學院總監狄志遠建議，政府成立「關注學生精神健康專責小組」，制定篩查工具，為學生及家長作精神健康狀況評估。他補充，透過測試可能發現更多個案，如短期內出現大量個案，料現行的「一校一社工」政策不足以應付需求，建議社工可聯同家庭中心、青年中心或其他NGO，加強相關支援，惟最終要增加人手，仍需要政府提供相關服務配套。